登場(chǎng)人物介紹
王醫(yī)生
兒牙專家，多年致力于讓孩子在接受治療后仍開心的回家
小愛
小孩最喜歡的畢業(yè)5年了的口腔衛(wèi)生士
高醫(yī)生
擁有自己診所，開業(yè)有10年的牙醫(yī)，以盡量少切削患者牙齒為目標(biāo)，意識(shí)到預(yù)防工作需要從幼兒期開展的重要性。對(duì)小朋友特備親切友善，深受小朋友的喜愛，來(lái)這里看牙的小患者絡(luò)繹不絕。
吳醫(yī)生
畢業(yè)有5年的牙醫(yī)，以今后自己開診所為目標(biāo)，因?yàn)槁犝f開業(yè)后的首批患者就是小朋友，現(xiàn)在每天下班后愉快地學(xué)習(xí)兒牙的知識(shí)。
一般引起小朋友哭泣的原因有4個(gè)，另外也有多個(gè)原因混合在一起的情況。如果有正在哭泣的小朋友的話，思考符合4個(gè)原因中的哪一個(gè)，然后采取與此相對(duì)應(yīng)的措施，這點(diǎn)非常重要。
01
對(duì)由于不安和恐懼哭泣的小朋友:
對(duì) 策
治療前，把鏡子給小朋友，邊告訴小朋友今天是要將生病的地方治好（Tell），邊在鏡子中指出那個(gè)部位（Show），然后開始才開始治療(Do)，我們稱這個(gè)為“tell、show、do法則”。說這些，告訴小朋友這個(gè)讓他感到疼的、討厭的、邪惡的東西是蟲牙，牙醫(yī)和口腔衛(wèi)生士是擊敗蟲牙的正義戰(zhàn)士。當(dāng)然同時(shí)要臉帶微笑，言辭溫柔地安慰著小朋友，用這種方法，慢慢的會(huì)起作用，另外，等待有關(guān)牙齒治療的預(yù)期也是重要的。
02
對(duì)由于疼痛哭泣的的小朋友：
對(duì) 策
假設(shè)情景是麻醉后，用手機(jī)備牙時(shí)小朋友開始哭泣，可以推測(cè)原因有2個(gè)，一是被手機(jī)和吸唾器的聲音嚇到了，二是麻藥沒起效。小朋友是因?yàn)樘弁凑诳?，但你卻誤認(rèn)為麻醉是在起作用，一直在安撫穩(wěn)定小朋友的情緒，這種做法肯定是沒效果的。正因?yàn)槿绱?，先要正確判斷出小朋友哭泣的原因，然后再進(jìn)行無(wú)痛治療。
03
對(duì)撒嬌哭泣的的小朋友
對(duì)策1
知道牙齒治療是為了自己是在4歲以后：
上幼兒園之前母子完全生活在一起同一個(gè)世界里，孩子所有的要求都是由母親滿足的，但是，上幼兒園后變成集體生活，會(huì)意識(shí)到規(guī)矩的存在，會(huì)萌生如果哭的話會(huì)丟臉等的意識(shí)。那時(shí)會(huì)記得自制，小朋友們也會(huì)變得更加聰明。長(zhǎng)到4歲的時(shí)候會(huì)明白牙齒治療是為了自己。
另外，這個(gè)時(shí)期跟智力的成長(zhǎng)也有關(guān)系，例如，把“爸爸還沒有下班回來(lái)”、“肚子餓了”的對(duì)話會(huì)變成“雖然肚子餓了，但是還是等到爸爸回來(lái)吧”像這樣“因?yàn)?hellip;…所以……吧！”
也就是說“因?yàn)橛邢x牙，所以需要接受牙齒治療吧”是4歲小朋友能思考得出的。當(dāng)然，即使能理解這，但也是無(wú)法忍受疼痛。
對(duì)策2
讓小朋友明白撒嬌哭泣是行不通的：
所以處理方法是，告訴他即使哭也沒用，對(duì)著家長(zhǎng)哭的情況，讓家長(zhǎng)離開房間，接著堅(jiān)定的說“媽媽上廁所了”。
其實(shí)處理撒嬌哭泣是最難的。必須要緊急接受治療的情況的話，需要專業(yè)醫(yī)生來(lái)看。
04
對(duì)由于痛苦哭泣的小朋友
對(duì) 策
治療的時(shí)候，讓患者進(jìn)行吸氣、吐氣這樣的呼吸調(diào)整。例如使用手機(jī)的時(shí)侯，如果吸氣的話，會(huì)嗆到。因?yàn)樾』颊咴陂_始接受治療時(shí)，不知道如何配合醫(yī)生，所以感到痛苦就會(huì)哭，那么，如果誘導(dǎo)小患者呼吸節(jié)奏導(dǎo)的話，就能使治療順利的進(jìn)行下去。
以上的四種原因，小朋友哭鬧有各自不同的原因，首先要正確判斷哭泣的原因，然后再采取合適的對(duì)策。
來(lái)源：醫(yī)涯學(xué)識(shí)
