孩子換牙模式的正確打開方式......
轉(zhuǎn):羅悠然 史克牙醫(yī)匯
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),換牙可能比讓他們練跳舞、背唐詩(shī)、學(xué)美術(shù)更重要。因?yàn)?,新長(zhǎng)出的恒牙幾乎要伴隨他們一生。怎樣順利的度過(guò)這一階段,讓孩子擁有一口整齊漂亮的牙齒呢?
換牙靜悄悄
據(jù)統(tǒng)計(jì),兒童從6歲左右開始掉第一顆牙,通常是下門牙最先開始松動(dòng),脫落;男孩會(huì)比女孩晚一年左右。
雖然在換牙之前,孩子的口腔似乎一直風(fēng)平浪靜的,但其實(shí)頜骨的內(nèi)部已經(jīng)在悄悄的發(fā)生不可思議的改變了呢。一個(gè)個(gè)恒牙的牙胚已經(jīng)形成,正逐個(gè)的、按順序的向乳牙逼近,使乳牙的牙根慢慢的被吸收,乳牙出現(xiàn)松動(dòng)、脫落的現(xiàn)象。
(圖中顯示為頜骨內(nèi)的恒牙胚)
所以在第一顆牙掉落時(shí),所有的恒牙早就已經(jīng)“準(zhǔn)備就緒”了,如果多長(zhǎng)了牙、少長(zhǎng)了牙等問(wèn)題在早期都可以被發(fā)現(xiàn)。醫(yī)生建議,最好在換牙的早期去口腔醫(yī)院拍一張全景片,醫(yī)生可以借此判斷恒牙胚數(shù)目是否正常,牙胚位置是否正確,牙胚是否完好,是否能正常萌出等等;及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,早發(fā)現(xiàn),早治療。
(圖為換牙時(shí)期兒童拍攝的全景片,可顯示乳牙下方的恒牙胚)
不齊莫驚慌,檢查來(lái)看看
換牙時(shí)期的牙列被醫(yī)生稱為“丑小鴨階段”,因?yàn)檫@時(shí)孩子的臉還很小,但牙齒已經(jīng)是成人的大小了,牙齒和頜骨的大小搭配會(huì)顯得不協(xié)調(diào),下門牙也因?yàn)榭臻g不夠常常出現(xiàn)擁擠、扭轉(zhuǎn)。而且由于其他恒牙的牙胚還在緩慢移動(dòng),新長(zhǎng)出來(lái)的門牙受擠壓會(huì)出現(xiàn)歪斜,上門牙之間可能出現(xiàn)較大間隙。這些情況隨著生長(zhǎng)發(fā)育會(huì)改善或消失。
但情況不會(huì)總這么樂(lè)觀,有些問(wèn)題會(huì)隨著生長(zhǎng)發(fā)育越來(lái)越嚴(yán)重,需要牙醫(yī)的干預(yù),比如“雙排牙”,乳牙的牙根吸收不夠,乳牙不能正常脫落,恒牙就只好從不正常的地方長(zhǎng)出來(lái)了。這時(shí)需要牙醫(yī)盡早把滯留的乳牙拔除,使恒牙能回到正常的位置。大部分的問(wèn)題都能從醫(yī)院的口腔檢查和全景片中發(fā)現(xiàn),因此再次強(qiáng)調(diào),早期檢查是非常必要的。
(圖為雙排牙)
正畸時(shí)機(jī)耐心等
一些自然不能恢復(fù)的,嚴(yán)重的排列紊亂需要正畸醫(yī)生參與治療。但是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子的顱面部骨骼還處于快速生長(zhǎng)階段,頜骨的變化非常大,這時(shí)施加正畸力效果不穩(wěn)定;要等到快速生長(zhǎng)末期才是正畸的最好時(shí)機(jī)。
刷出一口小白牙
剛剛長(zhǎng)出的恒牙釉質(zhì)礦化還不完全,抵抗酸的能力不強(qiáng),比起成熟的恒牙更加容易患齲,應(yīng)該格外注意口腔的清潔衛(wèi)生,按時(shí)刷牙,飯后漱口。但是換牙的孩子因?yàn)槿檠赖乃蓜?dòng)刺激,牙齦常常出現(xiàn)肥厚、出血的癥狀,孩子可能不愿意刷牙,家長(zhǎng)應(yīng)該多多敦促,監(jiān)督孩子的口腔衛(wèi)生。為了加強(qiáng)對(duì)齲齒的抵抗力,也可以讓孩子在家使用含氟牙膏刷牙。
軟硬通吃才是王道
經(jīng)常吃甜的、軟的食物不僅增加孩子患齲齒的風(fēng)險(xiǎn),也不利于頜骨的正常發(fā)育。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子適當(dāng)硬度的食物,孩子在咀嚼時(shí)的力度刺激可促進(jìn)頜骨的正常發(fā)育,有利于牙齒正常長(zhǎng)出,排列整齊。(但是需注意!切勿啃咬過(guò)硬的物體,會(huì)有牙折、牙裂的外傷風(fēng)險(xiǎn))
這時(shí)期保證食物的多樣化可促進(jìn)孩子良好的飲食習(xí)慣的形成,保證生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)。
不良習(xí)慣及時(shí)消
多多觀察平時(shí)孩子是否有吃手指、吐舌頭等小動(dòng)作?這些不良習(xí)慣不僅影響儀表,也嚴(yán)重的影響牙齒的排列,應(yīng)予以阻止。
但是家長(zhǎng)不應(yīng)該生硬的命令或制止,應(yīng)該耐心的發(fā)現(xiàn)這背后的原因:張口呼吸的孩子可能因?yàn)楸乔欢氯?,只好用口呼吸,這時(shí)應(yīng)該帶孩子去醫(yī)院檢查治療鼻腔的問(wèn)題;經(jīng)常吃手指的孩子可能常常緊張、焦慮,這些心理可能恰恰是家長(zhǎng)的教育方法引起的,家長(zhǎng)應(yīng)該多站在孩子的角度上反思,才能正確的引導(dǎo)孩子改正問(wèn)題。
令人高興的是,孩子們都是有很大潛力的,通常經(jīng)過(guò)正確的交流、引導(dǎo)和鼓勵(lì),大部分孩子都會(huì)自行改正這些不良習(xí)慣。如果遇到孩子無(wú)法自行糾正這些習(xí)慣,而孩子又確實(shí)有意愿想要糾正的話,可以求助于兒童口腔醫(yī)生,醫(yī)生會(huì)提供合適的方案來(lái)糾正口腔不良習(xí)慣。
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