不止一次，也不知道有多少人提出，以論文為導(dǎo)向的醫(yī)生評價制度，既背離了醫(yī)學宗旨，也損害了患者利益。醫(yī)生寫論文沒有錯，但不該被論文“綁架”！

終于，我們等到了這個好消息！

近日，新華社播發(fā)了中共中央印發(fā)的《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》。（以下簡稱意見）

意見提出，通過深化改革，到2020年，在人才發(fā)展體制機制的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上取得突破性進展，人才管理體制更加科學高效，人才評價、流動、激勵機制更加完善，全社會識才愛才敬才用才氛圍更加濃厚，形成與社會主義市場經(jīng)濟體制相適應(yīng)、人人皆可成才、人人盡展其才的政策法律體系和社會環(huán)境。

下面，小編摘選出與我們醫(yī)護密切相關(guān)的8條“干貨”！

1、轉(zhuǎn)變政府人才管理職能。推動人才管理部門簡政放權(quán)，消除對用人主體的過度干預(yù)，建立政府人才管理服務(wù)權(quán)力清單和責任清單，清理和規(guī)范人才招聘、評價、流動等環(huán)節(jié)中的行政審批和收費事項。

3、促進青年優(yōu)秀人才脫穎而出。破除論資排輩、求全責備等陳舊觀念，抓緊培養(yǎng)造就青年英才。建立健全對青年人才普惠性支持措施。加大教育、科技和其他各類人才工程項目對青年人才培養(yǎng)支持力度，在國家重大人才工程項目中設(shè)立青年專項。

4、突出品德、能力和業(yè)績評價。制定分類推進人才評價機制改革的指導(dǎo)意見。堅持德才兼?zhèn)?，注重憑能力、實績和貢獻評價人才，克服唯學歷、唯職稱、唯論文等傾向。不將論文等作為評價應(yīng)用型人才的限制性條件。建立符合中小學教師、全科醫(yī)生等崗位特點的人才評價機制。

7、破除人才流動障礙。打破戶籍、地域、身份、學歷、人事關(guān)系等制約，促進人才資源合理流動、有效配置。建立高層次人才、急需緊缺人才優(yōu)先落戶制度。加快人事檔案管理服務(wù)信息化建設(shè)，完善社會保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法，為人才跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨體制流動提供便利條件。

8、提高艱苦邊遠地區(qū)和基層一線人才保障水平，重大人才工程項目適當向艱苦邊遠地區(qū)傾斜。邊遠貧困和民族地區(qū)縣以下單位招錄人才，可適當放寬條件、降低門檻。

來源：掌上醫(yī)訊