中國國家衛(wèi)生健康委員會發(fā)布了“0~6歲兒童發(fā)育行為評估量表”，本量表于2018年正式開始實(shí)施。量表非常詳細(xì)地描述了每個(gè)月齡段孩子所需具備的能力，共包含261個(gè)指標(biāo)，覆蓋大運(yùn)動、精細(xì)動作、適應(yīng)能力、語言和社會行為5方面的內(nèi)容。

本量表適合未滿7周歲的孩子使用，通過量表可以計(jì)算出不同月齡階段孩子的發(fā)育商，更精準(zhǔn)地了解到孩子的發(fā)育情況。但需要注意的是：家長既是養(yǎng)育者，又是主評人，結(jié)果很容易出現(xiàn)偏差。

我們?yōu)榇蠹医榻B本量表的目的，是為家長與老師提供一個(gè)便捷的參考。發(fā)育商的數(shù)值范圍也可以作為參考，但孩子究竟處于何種發(fā)育水平，還需要聽從專業(yè)人士的建議與分析。

評估范圍

本標(biāo)準(zhǔn)適用于0歲～6歲(未滿7周歲)兒童發(fā)育行為水平的評估,是評估兒童發(fā)育行為水平的診斷量表。

術(shù)語定義

1、能區(qū) 

量表測定的領(lǐng)域，本量表包括大運(yùn)動、精細(xì)動作、語言、適應(yīng)能力和社會行為五個(gè)能區(qū)。其中大運(yùn)動能區(qū)指身體的姿勢、頭的平衡，以及坐、爬、立、走、跑、跳的能力；精細(xì)動作能區(qū)指使用手指的能力；語言能區(qū)指理解語言和語言的表達(dá)能力；適應(yīng)能力能區(qū)指兒童對其周圍自然環(huán)境和社會需要作出反應(yīng)和適應(yīng)的能力；社會行為能區(qū)指對周圍人們的交往能力和生活自理能力。

2、智力年齡

智齡、心理年齡。反映兒童智力水平高低的指標(biāo)。

注：在編制的量表中，按年齡分組編制測查項(xiàng)目，若被試者通過3歲的測查項(xiàng)目，就表示他使用該量表測查的智力年齡為3歲。

3、發(fā)育商 

用來衡量兒童心智發(fā)展水平的核心指標(biāo)之一，是在大運(yùn)動、精細(xì)動作、認(rèn)知、情緒和社會性發(fā)展等方面對兒童發(fā)育情況進(jìn)行衡量。

計(jì)算方式：

評估工具

主試者使用與測查量表配套的標(biāo)準(zhǔn)化測查工具箱，以及診查床、圍欄床、小桌、小椅、樓梯等測查工具。

量表的使用

①測查環(huán)境應(yīng)安靜，光線明亮，4 歲以下兒童允許一位家長陪伴,4 歲及以上的兒童如伴有發(fā)育落后、溝通不利或者測查不配合的情況可有家長陪同。

②主試者應(yīng)嚴(yán)格按照操作方法和測查通過要求進(jìn)行操作，避免被試兒童家長暗示、啟發(fā)、誘導(dǎo)。

③主試者應(yīng)熟記操作方法和測查通過要求。

④主試者的位置應(yīng)正確，桌面應(yīng)整潔，測查工具箱內(nèi)的用具不應(yīng)讓被試兒童看到，用一件取一件，用完后放回。

⑤主試者應(yīng)經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)獲得相關(guān)資質(zhì)才能施測。

0 歲～6 歲兒童發(fā)育行為評估量表

來源：國家衛(wèi)健委